Proces usamodzielniania wychowanków pieczy zastępczej : studium teoretyczno-empiryczne

242099

Książka

W koszyku

oceń

Proces usamodzielniania wychowanków pieczy zastępczej : studium teoretyczno-empiryczne / Anna Kanios, Anna Lada. - Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2024. - 205 stron : ilustracje, wykresy ; 24 cm.

Autor

Kanios Anna Autor Lada Anna Autor

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Piecza zastępcza Usamodzielnianie wychowanków Wychowankowie placówek opiekuńczo-wychowawczych Województwo lubelskie (1999- )

Gatunek

Opracowanie Raport z badań

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Monografia Proces usamodzielniania wychowanków pieczy zastępczej. Studium teoretyczno-empiryczne jest ważnym i potrzebnym przedsięwzięciem naukowym, ukazującym w sposób kompleksowy zagadnienie usamodzielniania się wychowanków pieczy zastępczej. Stanowi również niezwykle cenne kompendium wiedzy na temat sposobów organizowania procesu usamodzielnienia, a także napotykanych trudności i ograniczeń w tym obszarze. Cenne rekomendacje i wnioski dla praktyki zawarte w pracy mogą przyczynić się do udoskonalania praktyki pomocowej w zakresie będącym przedmiotem podjętych analiz. Jest to o tyle istotne, że system pieczy zastępczej stoi przed licznymi wyzwaniami w zakresie skutecznego wspierania wychowanków we wchodzeniu w dorosłość. Warto podkreślić, że w Polsce brakuje ujednoliconego i wystandaryzowanego programu usamodzielniania wychowanków opuszczających pieczę zastępczą. Prezentowana monografia może wypełnić lukę w tym obszarze. dr hab. Małgorzata Ciczkowska-Giedziuń, prof. uczelni Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie.

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

Wypożyczalnia dla dorosłych

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 36 (1 egz.)

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliografia, wykaz aktów prawnych na stronach 175-179.

Uwaga dotycząca finansowania

Dofinansowano ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego w ramach realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025.