Akademickie nauczanie zdalne : czego nauczyła nas pandemia?

237681

Book

In basket

rate

Author

Grzyb Tomasz Redakcja Ziółkowska Anna M. Redakcja

Form of Work

Książki Publikacje naukowe

Subject

COVID-19 Nauczanie na odległość Psychologia nauczania Szkolnictwo wyższe Polska

Genre/Form

Praca zbiorowa

Domain

Edukacja i pedagogika Psychologia Socjologia i społeczeństwo

Nauczanie zdalne, które z powodu pandemii stało się rzeczywistością zarówno uczniów i studentów, jak też nauczycieli i wykładowców akademickich, ma swoją specyfikę. Jednym odpowiada, innym zupełnie nie. Jednak po doświadczeniach pandemicznych wydaje się niemal pewne, że kształcenie na odległość będzie coraz powszechniejsze, a nawet stanie się integralną częścią „nowej normalności". Pojawiają się również głosy, że z czasem może całkowicie zastąpić nauczanie stacjonarne. Mimo że nie znamy jeszcze długofalowych skutków edukacji zdalnej, warto przyjrzeć się jej podstawowym zaletom oraz ograniczeniom, wskazywanym przez psychologów. Autorzy książki pod redakcją Tomasza Grzyba i Anny Ziółkowskiej analizują zdalne nauczanie z perspektywy psychologicznej, technicznej i społecznej.

zob. w.bibliotece.pl

Availability:

Wypożyczalnia dla dorosłych

There are copies available to loan: sygn. 37 (1 egz.)

Notes:

Bibliography, etc. note

Bibliografia przy rozdziałach.

Funding information note

Publikacja dofinansowana przez SWPS Uniwersytet Humanistycznospołeczny.